蘇區(qū)專項計劃是江西省內的特殊計劃，并且以高考的學生為主要的優(yōu)惠對象。由于江西省內貧富不均，各大地區(qū)發(fā)展的差異較大，因此為了照顧個別貧困地區(qū)，江西省政府決定將省內的固定區(qū)縣劃定為蘇區(qū)的一部分。參與到蘇區(qū)專項計劃的學校在高考結束后，只招收被劃入到蘇區(qū)內的地區(qū)的學生，因此蘇區(qū)專項計劃其實是對貧困地區(qū)的一種特殊照顧。

一、優(yōu)先錄取貧困學生

蘇區(qū)專性計劃的內部一共有54個區(qū)域加入，其中大多數(shù)為縣，但也有少數(shù)為市，其中包括贛州市和吉安市等等。江西省政府規(guī)定，若高考的學子連續(xù)三年戶籍都在被劃分為蘇區(qū)的諸多區(qū)域內部，并且有著高考生的身份，在蘇區(qū)區(qū)域內報考，那么這幾天寫志愿時，便可參加到蘇區(qū)專項計劃當中，填寫蘇區(qū)內部的志愿。

我國對高考填報志愿的計劃是平行志愿，雖然不同省份對平行志愿數(shù)量的要求不同，有些省份的平行志愿只有三個，而有一些省份的平行志愿則高達十幾個。蘇區(qū)專項計劃要求考生們，并且是符合專項計劃的考生們在填寫高考志愿時能夠以蘇區(qū)作為主要的報考對象，將其列入到平行志愿當中。則在錄取時，若其家庭在蘇區(qū)，并且有建檔立卡，也就是國家蓋棺認定的貧困家庭，則在錄取時優(yōu)先錄取這些貧困學生。

二、宏觀調控極為重要

高考被認為是國內最為公平的考試，沒有之一。之所以在如此公平的考試當中安排這些特殊待遇，實則是為了激勵貧困學子努力學習，同時也為了平衡教育資源，以宏觀調控的手段使不同地區(qū)的教育水平有所均衡，提高貧困地區(qū)的教育質量以及教育水平。

我國對貧富不均的處理方法是先富帶動后富，在社會主義市場經濟的引導下，為了使各個方面，無論是經濟還是教育在每個地區(qū)的發(fā)展水平迎頭并進，宏觀調控則派上了很大用場，此處的蘇區(qū)專項計劃也是如此。為了平衡教育資源，平衡教育水平，不得不讓政府出馬，強制性的改善貧困地區(qū)學生的教育質量，使無論富有還是貧困的地區(qū)都有學生接受到教育，提高教育水平。