世界自閉癥日

主要意義

把每年4月2日定為“世界自閉癥日”的意義：從1943年世界上出現(xiàn)第一個(gè)自閉癥病例至2008年已65年，人類對(duì)于自閉癥的認(rèn)知、對(duì)于自身責(zé)任的認(rèn)識(shí)邁出了新的歷史性一步。“世界自閉癥日”提醒人類社會(huì)：應(yīng)該實(shí)現(xiàn)自閉癥患者與普通人間的相互尊重、相互理解與相互關(guān)心。作為普通人，不應(yīng)把自閉癥患者看作憐憫的對(duì)象，而應(yīng)把4月2日這一天作為審視和增強(qiáng)自身道德觀念、社會(huì)責(zé)任的契機(jī)。作為自閉癥患者及其直接相關(guān)的人員，如自閉癥患者家屬、學(xué)者專家、醫(yī)生護(hù)士等，也應(yīng)把4月2日作為繼續(xù)齊心協(xié)力戰(zhàn)勝疾病的“加油站”。人們應(yīng)努力讓4月2日成為自閉癥患者自信與愉快生活的節(jié)日。

疾病信息

自閉癥是世界上患病人數(shù)增長(zhǎng)最快的嚴(yán)重病癥，被診斷為自閉癥患兒的數(shù)量，將超過被診斷患有糖尿病、癌癥和艾滋病兒童的總和。目前，全球已有6700萬名自閉癥患者，其中男孩患自閉癥的比例是女孩的四倍。

至今，自閉癥的病因在醫(yī)學(xué)界尚無定論，目前主要有神經(jīng)系統(tǒng)損傷、腦的特定部位功能低下、遺傳、病毒感染和免疫缺陷等10余種觀點(diǎn)和假說?，F(xiàn)代醫(yī)學(xué)手段還不能從根本上治愈自閉癥，但特殊教育訓(xùn)練是改善自閉癥兒童發(fā)育障礙的有效途徑已成為共識(shí)。此外，專家還認(rèn)為，兩歲至6歲是治療自閉癥的最佳時(shí)機(jī)，早期診斷和治療可以在語言和智商等方面取得顯著成效。

隨著臨床醫(yī)師對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)、社會(huì)公眾對(duì)自閉癥的敏感度提高，自閉癥的外延愈加廣闊和診斷標(biāo)準(zhǔn)的不斷細(xì)化，對(duì)于自閉癥的描述也漸成譜系。據(jù)專家介紹，在自閉癥的譜系里，主要包括孤獨(dú)癥、阿斯伯格綜合癥（ASD）以及未分類的廣泛發(fā)育性障礙。正是由于對(duì)自閉癥定義的擴(kuò)大，無形當(dāng)中使得發(fā)病率有了明顯上升。　專家介紹，在近年來兒童行為中心所診斷的病例當(dāng)中，兩萬多份病歷中有一萬多個(gè)是孤獨(dú)癥，最常見的還是經(jīng)典孤獨(dú)癥。這當(dāng)中有一些相當(dāng)輕微的孤獨(dú)癥，在他看來也許不一定要來醫(yī)院進(jìn)行康復(fù)治療，只是孩子本身就是稍微有一些與眾不同而已。那么其次是阿斯伯格，最后的則是不典型孤獨(dú)癥。阿斯伯格綜合癥約占了所有病例的10%左右。

專家說：“往往人們對(duì)于自閉癥患者都有認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，都認(rèn)為自閉癥患者會(huì)終身不語，其實(shí)并非如此?！彼脭?shù)據(jù)表明，其實(shí)在兒童自閉癥患者當(dāng)中，有85%以上的患者是會(huì)說話的，而早期無語言的患者可能再后來通過學(xué)習(xí)獲得語言，這樣的神經(jīng)可塑性可持續(xù)到青春期。只有15%的患者會(huì)出現(xiàn)語言喪失的情況，而這部分患者基本上都屬于阿斯伯格綜合癥，也就是說，呈現(xiàn)語言倒退的患者必定與阿斯伯格綜合癥有關(guān)?！＜乙矎?qiáng)調(diào)，語言障礙并非自閉癥的重點(diǎn)核心，雖然這是患者的其一表現(xiàn)，也不是他們重復(fù)刻板的行為，真正的重點(diǎn)核心在于交流障礙，用鄒主任的總結(jié)話語來說就是這類患者：不看、不指、不應(yīng)、不說、不參照、不炫耀、不點(diǎn)頭、不搖頭、不尋求安慰、該怕不怕不該怕卻怕、該笑（哭）不笑（哭）等。