也就是說，如果這支筆繼續(xù)向右移動(dòng)，是不會遇到B同學(xué)的手的阻力的，而如果筆向左移動(dòng)，因?yàn)檫@是B同學(xué)所沒想到的，所以就會受到B同學(xué)的阻力，這種想象姑且稱為——鼓勵(lì)繼續(xù)向右。而此時(shí)A同學(xué)也感受到了筆的異樣，因?yàn)楣P開始的晃動(dòng)是正常的，但是晃到右方以后應(yīng)該晃回來但卻沒有，于是A同學(xué)也產(chǎn)生了和B同學(xué)同樣的想法：“難道筆真的動(dòng)起來了嗎？”于是A同學(xué)要檢驗(yàn)一下。

我們在日常生活中用手檢驗(yàn)一個(gè)東西是否擺放穩(wěn)固，或者檢驗(yàn)它是否在移動(dòng)時(shí)的動(dòng)作：我們會用手把那個(gè)東西向左推一下，再向右推一下，不信的話請你把自己的筆立在桌子上，立好以后用手去檢驗(yàn)一下，看自己的手是如何動(dòng)作的，肯定是輕輕向左向右各晃一下，動(dòng)作很輕很快，這是我們從小到大十幾二十幾年養(yǎng)成的習(xí)慣，不用經(jīng)過思考的。

A同學(xué)要檢驗(yàn)一下筆是否真的在動(dòng)，于是向左一下向右一下，當(dāng)然很輕很快，但由于B同學(xué)的正在起作用，于是筆只能繼續(xù)向右而不能向左，于是A同學(xué)也明白了，原來筆仙真的來了，而且筆仙是要向右畫的，于是在A同學(xué)的身上也起了作用，這下好了，筆真的動(dòng)起來了，在一起作用下開始正式向右畫。筆既然已經(jīng)動(dòng)起來了，那以后的事情就好辦了，筆仙降臨的標(biāo)記是畫一個(gè)大圈，這個(gè)大圈是怎么化出來的呢？

如果A同學(xué)和B同學(xué)的猜想一致，都猜筆仙是要順時(shí)針畫圈或逆時(shí)針畫圈，這很好辦，可是如果A同學(xué)猜想筆仙要順時(shí)針而B同學(xué)猜想逆時(shí)針怎么辦？筆已經(jīng)從左向右畫了較長的一劃了，要畫圈就該拐彎了，A同學(xué)在猜想筆仙是要順時(shí)針，可是卻在順時(shí)針的方向上感受到了筆的阻力，他當(dāng)然不知道這是B同學(xué)在猜想相反方向的結(jié)果，于是順理成章的，在作用下，A同學(xué)根據(jù)自己的檢驗(yàn)結(jié)果改變了自己的猜想：“啊，原來筆仙不是要順時(shí)針而是要逆時(shí)針畫圈”，這樣兩人想法一致，于是一個(gè)圈就完成了。