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        妙趣橫生賞荷聯(lián)

        珺琪桑

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        荷花,素有“花中君子”之雅稱(chēng),它的高潔、無(wú)瑕,千百年來(lái)為人們所推崇。古今文人雅客為我們留下了大量膾炙人口的詠荷對(duì)聯(lián),讀來(lái)妙趣橫生。

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        唐伯虎曾到一寺廟游玩,長(zhǎng)老請(qǐng)?zhí)撇⒃谝环蜕挟?huà)的“出水芙蓉圖”上題字,唐伯虎不禁脫口吟出一上聯(lián):“畫(huà)上荷花和尚畫(huà)”,但苦思不得下聯(lián)。直到清代,蜀中才子李調(diào)元才續(xù)了唐伯虎的下聯(lián),云:“書(shū)臨漢帖翰林書(shū)”。此聯(lián)為回文聯(lián),上聯(lián)的“和尚”與“荷”“上”諧音;下聯(lián)的“翰林”與“漢”“臨”諧音,聯(lián)語(yǔ)運(yùn)用了諧音的技巧,上、下聯(lián)順念倒讀皆成句,別有情趣。

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        唐伯虎與同時(shí)期的另一才子祝允明常作對(duì)互娛。一年夏天,祝允明偕唐伯虎路過(guò)一荷塘,唐伯虎觸景生情,脫口吟道:“池中荷葉魚(yú)兒傘?!弊T拭麟S即吟出下聯(lián):“梁上蛛絲燕子簾?!痹?huà)音一落,兩人不禁相視而笑。上下聯(lián)脫口而來(lái),不露刀痕斧跡,聯(lián)語(yǔ)幽默自然,妙趣橫生。

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        明代官員劉昌,少年時(shí)與客人在池邊賞荷,客人出上聯(lián):“藕白花紅蓮子綠,荷葉青青?!眲⒉⒖虒?duì)出下聯(lián):“籜斑節(jié)粉筍芽黃,竹葉翠翠。”此聯(lián)為顏色佳對(duì),上句吟荷,下句詠竹,各以一物而舉四色,巧用疊字,措辭典雅,且顏色按蓮之各部位、竹之各階段設(shè)置,更顯出奇趣來(lái)。

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        明代進(jìn)士程敏政,才思敏捷,當(dāng)朝宰相喜其才華,欲將女許之。一日,宰相借機(jī)出句以試其才華,上聯(lián)曰:“因荷而得藕?”程敏政應(yīng)聲續(xù)了下聯(lián):“有杏不須梅?!痹紫嗦?tīng)后甚為高興。原來(lái),宰相出的上聯(lián)意在言此喻彼,即“因何而得偶?”程敏政續(xù)的下聯(lián)語(yǔ)帶雙關(guān),正合宰相之意,即“有幸不須媒?!睒?gòu)思奇妙,饒有情趣。

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        民間流傳一聯(lián):“鶯入榴花,似火煉黃金數(shù)點(diǎn);鷺棲荷葉,如盤(pán)堆白玉一團(tuán)?!鄙舷侣?lián)即物寫(xiě)景,“黃鶯”落入火紅似的“榴花”叢中,“白鷺”棲在盤(pán)子般的綠色“荷葉”之上,形色兼?zhèn)?,宛若兩幅色彩明快的花鳥(niǎo)畫(huà),給人以美的享受。

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        另一明朝進(jìn)士熊廷弼少時(shí)聰明伶俐,才華出眾。一日,其父出一上聯(lián)讓其續(xù)寫(xiě)下聯(lián),上聯(lián)曰:“雪壓竹枝頭點(diǎn)地?!毙芡㈠霾患偎妓鞯匾鞯溃骸帮L(fēng)吹荷葉背朝天?!逼降?,經(jīng)神來(lái)之筆點(diǎn)化,將“竹枝”“荷葉”擬人化,一個(gè)“頭點(diǎn)地”,一個(gè)“背朝天”,貼切生動(dòng),意趣盎然。

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        明代少年進(jìn)士陳景著幼年時(shí)和父親一起出游,見(jiàn)路邊池塘滿(mǎn)目碧綠,嬌艷的荷花開(kāi)得正盛,隨口吟出一句:“青涼蓋引紅妝面,荷葉荷花?!标惥爸患偎妓鳎R上對(duì)出下聯(lián):“白團(tuán)扇畫(huà)黑交枝,月宮月桂?!鄙下?lián)“荷葉”照應(yīng)“青涼蓋”,“荷花”照應(yīng)“紅妝面”;下聯(lián)“月宮”照應(yīng)“白團(tuán)扇”,“月桂”照應(yīng)“黑交枝”。上下聯(lián)各自用后句說(shuō)明前句,且巧用同字比喻,音節(jié)和諧,頗具韻致。

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        相傳,清朝乾隆皇帝微服巡視江南,見(jiàn)一荷塘中的荷花含苞欲放,恰似握著的紅拳,靈感頓來(lái),脫口而出一上聯(lián):“池中蓮苞攥紅拳,打誰(shuí)?”隨同的才子紀(jì)曉嵐抬頭見(jiàn)池邊蕁麻綠葉挺拔,不假思索地對(duì)道:“岸上麻葉伸綠掌,要啥?”此聯(lián)出句先設(shè)喻,后擬人,把池塘中荷花含苞待放的風(fēng)姿和嬌態(tài),描寫(xiě)得楚楚動(dòng)人,文意頗為俏皮。對(duì)句觸景生情,以岸邊的蕁麻翠葉為題材,亦以比喻擬人手法,反問(wèn)不答,形象同樣逼真?zhèn)魃瘛?/p>

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        清代安徽桐城才子張英,官至禮部尚書(shū)。一日,張英微服出訪(fǎng)時(shí)路遇一村姑,那村姑吟出一上聯(lián):“紅荷花,白荷花,何荷花好?”向張英討教下聯(lián),但張英一時(shí)不知所措,便悶悶不樂(lè)打道回府。后來(lái),府中一聰穎的女婢為張英續(xù)了下聯(lián),下聯(lián)云:“黑葚子,赤葚子,甚葚子甜?”細(xì)品上下聯(lián),上聯(lián)出得妙,下聯(lián)對(duì)得巧,令人叫絕。

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        從前,一姓葉的秀才,結(jié)交了當(dāng)?shù)厮略豪镆恍蘸蔚拈L(zhǎng)老,兩人時(shí)常吟詩(shī)作對(duì)。一天,秀才看到荷塘里的蓮荷已結(jié)出蓮子,不禁以景得句,吟道:“蓮子已成荷長(zhǎng)老”。此時(shí),長(zhǎng)老即興續(xù)了下聯(lián):“梨花未放葉先生”。上下聯(lián)信手拈來(lái),自然貼切,不見(jiàn)雕琢之痕,足見(jiàn)兩人出手不凡。

        有人撰就一聯(lián):“藕入泥中,玉管通地里;荷出水面,朱筆點(diǎn)天紋?!甭?lián)中巧用比喻,將上聯(lián)中的“藕”喻為“玉管”、下聯(lián)中的“荷”比為“朱筆”,妙趣橫生。更妙的是上聯(lián)中“地里”諧音“地理”,下聯(lián)中“天紋”諧音“天文”,從而妙成“地理”對(duì)“天文”,可謂構(gòu)思巧妙,獨(dú)出心裁。