關(guān)于現(xiàn)代教育，我想大部分都是體會過的，就算本人沒體會過，親朋好友也應(yīng)該體會過，而現(xiàn)代的教育體制相對來說是比較完善的，不少人也對現(xiàn)代教育體制感到好奇，那么現(xiàn)代教育的起源又是什么呢?現(xiàn)代教育是怎樣形成的呢?現(xiàn)在就跟吐客網(wǎng)的小編一起來了解一下吧!

現(xiàn)代教育的起源是什么

現(xiàn)代教育實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育，每個小孩子到了法定年紀(jì)都要上學(xué)，并且都要上九年，也就是著名的“九年義務(wù)教育”。那么這種教育的起源是什么呢?實(shí)際上，現(xiàn)代教育體制的起源就是普魯士教育改革，普魯士也是全世界第一個實(shí)施了義務(wù)教育的國家。

在1717年的時候，普魯士王國為了貫徹民族主義的教育，開始實(shí)施義務(wù)國民教育。因?yàn)楹⒆邮且粋€國家的未來，如果孩子們從小就受到愛國教育的話，那么長大后對國家就會更加無私奉獻(xiàn)，對一個國家未來的發(fā)展十分重要，而這也為后來普魯士高素質(zhì)的軍隊打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

在1809年的時候威廉·馮·洪堡出任了普魯士的最高教育長官一職，又開始了對普魯士教育制度的改革，這次改革也使得德國后來幾百年的科學(xué)、文化、技術(shù)發(fā)展更為迅速。在次年，普魯士又成立了柏林大學(xué)，這是當(dāng)時的第一所新制大學(xué)，這個大學(xué)也影響了此后世界各地的高等教育事業(yè)的發(fā)展。

普魯士教育的缺點(diǎn)

雖然普魯士教育體制在后來成為了主流，但是在教育模式并不完善的但是仍然還是有很多缺點(diǎn)的。比如說當(dāng)時的師資并不合格，老師暴力并且獨(dú)裁，遇見不聽話的學(xué)生都是非打即罵的;由于政府的資金并不到位，因此教育條件都是比較惡劣的;并且因?yàn)槠胀ò傩諏逃龣C(jī)制并不認(rèn)同，所以學(xué)生也經(jīng)常逃課。