天津市高考狀元陳世躍總分748分，只有語文扣了兩分，高考748分陳世躍現(xiàn)狀如何，簡(jiǎn)直可以稱之為神童了。不過事實(shí)證明高考并不能決定一個(gè)人的全部，并沒有哪個(gè)高考狀元可以真正成為對(duì)社會(huì)有用的人，就是傳說中的只會(huì)做題。

一、陳世躍現(xiàn)狀一般

陳世躍是天津市一中高三(6)班學(xué)生，總分748，各單科分?jǐn)?shù)為：語文148分，數(shù)學(xué)150分，英語150分，理綜300分，那么高考748分陳世躍現(xiàn)狀如何呢？據(jù)他班主任丁老師介紹，陳世躍在平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題，并且及時(shí)解決這些問題。他在學(xué)習(xí)上的漏洞很少，可以說是幾乎沒有!但是他的結(jié)局和另一位高考神童何碧玉相比那是天壤之別??！

陳世躍喜歡在學(xué)習(xí)知識(shí)中追求完美無缺，追求無所疏漏，在考試中過分看重分?jǐn)?shù)，使思維處在了僵化的神經(jīng)質(zhì)般的模式上。這種思維反映到將來的工作上，他也只是過分看重僵死的書本知識(shí)的死記硬背，而又視學(xué)習(xí)現(xiàn)成知識(shí)為一種享受，而對(duì)其它則看得比較淡漠。

陳世躍成為高考頭名，只是應(yīng)試教育會(huì)作題的“狀元”而已，只能說明他的學(xué)習(xí)能力、記憶能力、學(xué)習(xí)計(jì)劃性較強(qiáng)，但是在動(dòng)手操作能力還是創(chuàng)新能力方面沒有得到多少反映。也就是說，高考只是有限度地反映了學(xué)生學(xué)習(xí)應(yīng)試能力，而應(yīng)試能力不能衡量一個(gè)人在其他方面的發(fā)展能力。