我們不能要求一名學生對中華五千年歷史了如指掌，不能責怪一名小學生對浩如煙海的歷史事件和歷史人物這么不清不楚，單單從作文內(nèi)容看，讓這么多文學形象和歷史人物、當代名人無厘頭地“因緣際會”，在贊賞其“想象力豐富”的同時，是不是還別有一番“滋味”在心頭？

不可否認的是我們必須要尊重歷史，但是不可否認的是，這名語文老師的別出心裁，讓學生有了很大的想象空間。把個孩子僅有的讀到的看到的“歷史”，在自己的筆下，來個“娛樂”，來個盡情發(fā)揮，大膽想象；歷史事件和歷史人物可以天馬行空、毫無拘束地加以夸大和描述，不必太當真，不必太在意......最重要的還是開闊學生的思維，這同樣是一種教育方式。

二、作文歷史亂了套全文欣賞

我認為歷史是這樣的：本來全世界的石頭都是連在一起的，由于盤古開天地時力量無比大，所以把石頭都震成了現(xiàn)在我們看見的小塊塊。但有一塊石頭例外了，它有一座故宮城那么大。人們千百年來都認為這是一塊妖石。