教師運(yùn)用課堂常規(guī)教學(xué)，不但能為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，還能從組織方法、教學(xué)技巧等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的良好影響，下面跟著吱客安全網(wǎng)小編一起來(lái)看看小學(xué)生良好課堂常規(guī)的重要性是什么吧？

行為鑄就習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣是影響人生命運(yùn)的一種力量。俗話說(shuō)積一千，累一萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。小學(xué)教師擔(dān)負(fù)著對(duì)孩子教育的任務(wù)，要讓我們的工作事半功倍，學(xué)生能養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。在日常教學(xué)過(guò)程中教師要指導(dǎo)學(xué)生分清楚哪些行為是可以使之成為習(xí)慣的，哪些是要堅(jiān)決杜絕的，下面來(lái)具體的看一下小學(xué)生良好課堂常規(guī)的重要性是什么吧？

1、有助于建立正常的教學(xué)秩序。

教學(xué)的宗旨在于“增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)能力”。無(wú)論采取什么樣的教學(xué)形式、方法，無(wú)論進(jìn)行怎樣的改革，體育教學(xué)都必須有一個(gè)正常的、穩(wěn)定的秩序以達(dá)到最終目的。而維系這個(gè)正常的教學(xué)秩序最重要的就是教學(xué)常規(guī)，通常又以課堂常規(guī)為主。課前良好的課堂常規(guī)，可以使學(xué)生明確本堂課的目的、要求及練習(xí)的注意點(diǎn)。從而保證體育課的順利進(jìn)行。

2、促進(jìn)學(xué)生更好地掌握體育理論、技術(shù)、技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

課堂常規(guī)的實(shí)施，對(duì)師生同樣是一種約定俗成的規(guī)范。師生在課堂上的行為處于順利狀態(tài)下，能夠節(jié)省大量時(shí)間用于教學(xué)，使學(xué)生快而準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)并掌握教師所傳授的知識(shí)與技能。如果在課堂上教師要經(jīng)常處理這樣那樣不合體育課堂要求的問(wèn)題，比如說(shuō)教師課前沒(méi)有布置場(chǎng)地、器材，到學(xué)生練習(xí)時(shí)才去準(zhǔn)備;學(xué)生在集中講解時(shí)吵鬧、互相推操、隨意插嘴等，課堂教學(xué)就不得不中斷。這樣不僅耗費(fèi)大量寶貴時(shí)間_，學(xué)生在這樣的課堂上也無(wú)法集中注意力，學(xué)習(xí)積極性也將受到嚴(yán)重挫傷，教學(xué)目標(biāo)也就很難實(shí)現(xiàn)。所以，只有嚴(yán)格的一絲不茍地執(zhí)行課堂常規(guī)才能保證正常的體育教學(xué)，從而達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

3、嚴(yán)格的課堂常規(guī)是防止發(fā)生傷害事故的重要前提。

體育課堂主要特點(diǎn)是學(xué)生在體育教師的指導(dǎo)下，重點(diǎn)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上借助于一定的器材從事各種身體練習(xí)。學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中，通過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)緊密結(jié)合來(lái)掌握體育知識(shí)、技術(shù)和技能，同時(shí)收到增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。在體育教學(xué)中，如果教師不遵守循序漸進(jìn)、系統(tǒng)性和個(gè)別區(qū)別對(duì)待原則，也或缺乏正確的示范和耐心細(xì)致的教導(dǎo);又如果學(xué)生缺乏保護(hù)和自我保護(hù)意識(shí)，在非投擲區(qū)練習(xí)投擲或任意穿越投擲區(qū)，組織紀(jì)律性差等等，都可能造成傷害事故，輕者影響學(xué)習(xí)和工作，重者可造成殘疾甚至危及生命。發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故常與體育教師和學(xué)生對(duì)體育課堂常規(guī)認(rèn)識(shí)不足有關(guān)，平時(shí)不重視安全教育，在體育教學(xué)中沒(méi)有積極采取各種有效的預(yù)防措施。發(fā)生運(yùn)動(dòng)傷害事故后，亦不認(rèn)真分析原因吸取教訓(xùn)，使傷害事故不斷發(fā)生。

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