中學生為什么會有打架現(xiàn)象發(fā)生，中學生打架心理分析是怎樣的，處于這個階段的孩子心理特點有哪些？

打架斗毆在學生群體中是經(jīng)常發(fā)生的，通常是一些品德較差的同學，自以為有力氣、有派，就以大欺小、以強凌弱來毆打?qū)W生。除此以外,還有這伙學生與那伙中學生相互毆打的現(xiàn)象，也稱為學生打群架，通過吱客網(wǎng)來對中學生打架心理分析。

中學生打架斗毆也與其它的因素有直接的關(guān)系

1、社會因素:社會種種不良環(huán)境都會使中學生誤入歧途。

2、家庭因素:也許是家庭的負面影響.也許是缺少了父母的愛.也許是缺少了那么一點點的溝通。

3、心理因素:現(xiàn)代社會的中學生的心里有太多說不出的東西，有太多壓力了，有太多想法了，有太多想不同的事了.也許是為了給兄弟出氣而打架，也許是心里的某種因素。

從心理學的角度來講，青少年攻擊行為與性別因素是有關(guān)的。對這個問題，要看到社會因素是與性別因素結(jié)合在一起發(fā)生作用的。我們的成人普遍地希望男性比女性更活躍，讓小男孩玩打仗的游戲，還買有象征攻擊性意義的玩具如坦克、轟炸機、機關(guān)給男孩玩，而且在育兒態(tài)度和方式上，家長對男孩和女孩也有許多區(qū)別，這樣，逐漸形成性別因素對青少年攻擊性的明顯差別，所以在現(xiàn)實生活中，打架毆斗的中學生絕大多數(shù)是男的。

打架斗毆學生的心理特征。從認識方面看，這些學生常常把盲目大膽視為“英雄”行為，把打架看作是“勇敢”;相反地，他們通常缺乏道德觀念和法制意識。從性格來看，這類青少年顯得外向，善于交際，喜歡熱鬧，不拘小節(jié)，好勝心強，易與他人發(fā)生沖突。他們的情緒不穩(wěn)定，容易因為小事發(fā)生沖動。從意志方面看，他們明顯地表現(xiàn)出缺乏自我控制的能力。從動機方面看，這類青少年的攻擊動機帶有鮮明的情緒色彩。時常出于憤怒、敵意、不滿和嫉妒等消極情緒而發(fā)生攻擊行為。 從行為的持續(xù)性來看，攻擊行為主要是發(fā)生在初中階段到高一年級。

所以說對中學生打架的心理分析讓大家知道了這個階段孩子的特點，通過對這些校園暴力知識的了解，對于了解怎樣防范和處理校園暴力也是有一定的好處。