小學生出現(xiàn)浮躁的原因比較多，當小學生出現(xiàn)浮躁心理的時候，一定要給予更好的教育方式，需要家庭和社會以及教師都能夠有一定的責任感，讓小學生消除這一種浮躁的表現(xiàn)，以免會影響到自己今后的學習。

有些老師經(jīng)常會抱怨小學生變得更加的浮躁，太過于急躁，言行舉止都會比較輕浮，不能夠腳踏實地的去學習，聽課總是不專心，這些都是小學生浮躁的心理表現(xiàn)，造成小學生浮躁的心理表現(xiàn)原因比較多，那么小學生浮躁怎么辦呢!吱客網(wǎng)提示：學生心理健康知識方面的問題一定要盡快的解決，能夠消除這些心理不良的因素，更好的融入到學習氛圍當中，下面來具體的了解一下。

第一，作為班主任和任課教師都有正確面對他們的浮躁。利用健全的班級管理制度、合理的競爭機制、豐富多彩的活動以及最佳的教學水平牢牢地俘獲學生浮躁的心。由于小學生的年齡的關(guān)系，不能夠長時間地坐在椅子上聽課，所以這種情況也是比較常見的，需要班主任和任課老師都能夠正確的對待。

第二，作為管理學生、教育學生最基礎、最直接的班主任，不僅要在日常生活、學習中引導、管理學生有序、積極地生活、學習，更應加強思想教育和制度建設，從各個方面引導、約束學生，使學生人人努力有方向、前進有目標、行為有準則，形成人人不甘落后，積極向上的班風學風。

第三，小學生的精力雖多，但只要得到合理宣泄，就不會惹事生非了。教師要關(guān)心學生不同時段里有什么新的愛好和興趣，利用晨會、班會陣地，組織各種有益的、豐富多彩的活動文體活動，這樣既可以把學生旺盛的精力引上正確軌道，還可滿足學生的社群需要，又增長了知識，增強了團結(jié)，增加了友誼。

教書育人是每個教師的責任，不過教師在教育學生的過程當中，一定要了解學生的心理變化，不能夠光去，給學生上課，知識的過程當中也是在教育人。吱客網(wǎng)提示：小學生正處在成長和發(fā)育的階段，需要更多的給予幫助，讓其能夠養(yǎng)成良好的學習習慣，在上課和娛樂的時候，都能夠去培養(yǎng)自己的習慣。一個好的習慣才能夠使自己在學習和工作當中不斷地進行完善。