校園出現(xiàn)暴力現(xiàn)象以后，家長(zhǎng)該怎樣應(yīng)對(duì)，下面吱客安全網(wǎng)為大家介紹家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)校園暴力現(xiàn)象。

最近，隨著校園暴力事件不斷被曝光，校園暴力逐步引起人們的廣泛關(guān)注。解決校園暴力的首要了解的應(yīng)該是校園暴力產(chǎn)生的原因，這個(gè)原因是多方面的，既有學(xué)生本身的原因也有家庭和學(xué)校的因素。下面請(qǐng)大家閱讀本專題了解出現(xiàn)校園暴力事件，學(xué)校、家長(zhǎng)的應(yīng)對(duì)方式以及校園暴力的預(yù)防等與校園暴力相關(guān)的知識(shí)。下面為大家介紹家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)校園暴力現(xiàn)象。

應(yīng)對(duì)方法一：家長(zhǎng)要經(jīng)常了解孩子校園內(nèi)外的治安情況。有很多家長(zhǎng)忽視與班主任老師的溝通與交流，又很少去觀察學(xué)校周圍情況，自然就對(duì)孩子上學(xué)期間的安全情況不了解。同時(shí)有些班主任根本無暇顧及班里同學(xué)的安全狀況，甚至有些人壓根就不去關(guān)注。面對(duì)這些情況，家長(zhǎng)必須要騰出點(diǎn)時(shí)間，專門去觀察一下學(xué)校放學(xué)期間，學(xué)生們?cè)谛@門口的表現(xiàn)，或者通過校門，觀察一下課間學(xué)生們都在做什么?有沒有打架現(xiàn)象?有沒有高年級(jí)欺負(fù)你的年級(jí)孩子現(xiàn)象?那當(dāng)然，這種觀察只是隨機(jī)性的，有時(shí)校園暴力并不是天天有，時(shí)時(shí)見。但不管怎么說，你要有這方面的意識(shí)。如果你是聰明的家長(zhǎng)，還可以找機(jī)會(huì)與孩子同學(xué)聊聊天，通過聊天去了解孩子學(xué)校是否有校園暴力現(xiàn)象。

應(yīng)對(duì)方法二：要以預(yù)防為主。很多家長(zhǎng)常常在孩子遇到校園暴力傷害之后，才去想到解決問題，而不是把功夫放在平時(shí)的調(diào)查和了解，以及預(yù)防性教育中來。凡事“預(yù)則立”，意思就是當(dāng)你有預(yù)防性心理時(shí)，自然就事前有準(zhǔn)備了。預(yù)防性教育要結(jié)合一些常見的校園暴力現(xiàn)象來引導(dǎo)孩子，教孩子學(xué)會(huì)觀察所在學(xué)校的校風(fēng)，以及關(guān)注一些打架同學(xué)，看看他們因?yàn)槭裁创蚣?。?dāng)然這可不是教孩子當(dāng)圍觀者，如果孩子用心去關(guān)注，很容易弄清楚打架的原因，因?yàn)橥瑢W(xué)之間也會(huì)談?wù)撨@些事情，自然就不難獲得相關(guān)信息。預(yù)防教育中，一定要引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)分辨事情的對(duì)與錯(cuò)，曲與直，不能誘導(dǎo)孩子片面出手，或者以不受欺負(fù)而以暴制暴。當(dāng)然，還要教孩子一些自我保護(hù)的方法，讓孩子平時(shí)有心理準(zhǔn)備，遇事能從容處理。

應(yīng)對(duì)方法三：家長(zhǎng)要保持良好的心態(tài)管理好情緒。每一位家長(zhǎng)都或多或少在孩子遭遇校園暴力時(shí)傷心、難過、憤怒。但我勸你先不要拿情緒說事，因?yàn)槟阋慌l(fā)沖冠就很難冷靜下來思考，該如何去解決孩子遇到的問題。如果你孩子遇到這件事，你必須要反思自己，是否平時(shí)了解孩子學(xué)校安全情況，你是否和孩子同班同學(xué)，或者高年級(jí)的同學(xué)了解過相關(guān)情況?你是否平時(shí)對(duì)孩子做過如何自我保護(hù)的教育?是否引導(dǎo)孩子分辨校園暴力的嚴(yán)肅后果?等等。如果你是一位非常理性的家長(zhǎng)，在通過一番分析之后，自然就不難再根據(jù)孩子班主任老師的師德，工作責(zé)任心做出解決問題的方案了。任何事都有好的一面，也有壞的一面。孩子如果第一次遇到校園暴力傷害，你就必須要徹底解決，絕不能拖泥帶水，埋下隱患。所以，遇事解決的過程，就能充分體現(xiàn)你做家長(zhǎng)的綜合素養(yǎng)了。

應(yīng)對(duì)方法四：不要盲目指責(zé)打人孩子及其父母。如果你孩子遇到校園暴力傷害，你一定要在當(dāng)天收集相關(guān)證據(jù)，人證和物證是關(guān)鍵證據(jù)。人證，可以問孩子當(dāng)時(shí)被打時(shí)，身邊有都哪些認(rèn)識(shí)的同學(xué)，爸爸或者媽媽好去找他們了解情況，請(qǐng)他們做旁證。物證，比如孩子身上的傷痕，最好用數(shù)碼相機(jī)拍下來，比如孩子被撕破的衣服，其他方面受損傷的東西等。當(dāng)你把證據(jù)都收集齊備后，再去找當(dāng)事孩子了解情況。對(duì)當(dāng)事孩子了解情況，需要你運(yùn)用智慧的頭腦了，上面我列舉我解決兒子被打的過程，其實(shí)就有收集證據(jù)的一面。如果當(dāng)事孩子不承認(rèn)，你就需要請(qǐng)班主任介入其中，在事實(shí)和證據(jù)面前，讓班主任出面協(xié)調(diào)此事。一般說來，如果班主任能拿到相關(guān)證據(jù)，打人孩子也好，還是其家長(zhǎng)也罷，都面對(duì)證據(jù)不敢推脫責(zé)任，即便是訴諸法律你也底氣十足。同時(shí)通過寬容的心態(tài)，自信而從容的話語，本著教育打人孩子為目的，讓其家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到問題的嚴(yán)肅性。針對(duì)無德不承擔(dān)后果的打人孩子家長(zhǎng)，你也不用擔(dān)心，如果你能取得班主任和校領(lǐng)導(dǎo)的信任與支持，一切都好辦了。這里就要看你怎么去協(xié)調(diào)關(guān)系了，切莫光顧著指責(zé)班主任和校方而讓他們反感你，不愿意配合與協(xié)助你解決問題。

應(yīng)對(duì)方法五：家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)巧妙給校方傳達(dá)你的個(gè)人訴求。如果你孩子遭受校園暴力僅是僅個(gè)別現(xiàn)象，相信你通過前面的準(zhǔn)備，找到學(xué)校后，不難解決。但如果你孩子所在學(xué)校校風(fēng)很差，肯定不止你孩子一個(gè)人遭遇過校園暴力，你可以及時(shí)收集被打孩子的信息，聯(lián)系被打孩子的家長(zhǎng)，了解他們的孩子被打后的處理結(jié)果，然后形成一份文件，共同簽名，然后送給校方。如果校方不作為，可以聯(lián)合家長(zhǎng)共同出面給校方施壓，逼他們及時(shí)采取措施，給出針對(duì)校園暴力解決方案。當(dāng)然，這種方式，可能很多家長(zhǎng)做不到，缺乏底氣，大多數(shù)家長(zhǎng)認(rèn)為自己是弱勢(shì)一方，不敢也不愿意參與這種解決問題的方式。那就只好請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)找媒體出面，一般來說，凡是有代表性的新聞線索，媒體都會(huì)出面的，媒體怎么聯(lián)系你自己想辦法，我想這并不是什么難事。在聯(lián)系媒體的同時(shí)，還可以找管區(qū)民警，或者去轄區(qū)派出所尋求幫助?；蛘哒逸爡^(qū)婦聯(lián)機(jī)構(gòu)，這是保護(hù)婦女兒童權(quán)益的政府組織，他們也會(huì)出面幫助解決的?；蛘哒谊P(guān)心下一代協(xié)會(huì)，這也是政府的一個(gè)機(jī)構(gòu)部門，這里的成員都是退休的老同志，老干部，平時(shí)經(jīng)常幫助解決未成年人權(quán)益保護(hù)問題。

應(yīng)對(duì)方法六：避免粗暴解決問題的方式。只所以把這一條應(yīng)對(duì)辦法放在最后，是因?yàn)楹?jiǎn)單和粗暴是很難圓滿解決問題，也無法通過事件解決達(dá)到讓孩子受教育的目的。以暴制暴，如果引導(dǎo)不好，可能會(huì)讓孩子從被打中學(xué)會(huì)經(jīng)驗(yàn)，反過來發(fā)泄內(nèi)心的負(fù)面情緒，轉(zhuǎn)而去傷害其他無辜同學(xué)。在這里還要重點(diǎn)提醒部分家長(zhǎng)，如果你孩子有欺負(fù)別的同學(xué)現(xiàn)象，你一定要認(rèn)真反思，你家里是否存在家庭暴力現(xiàn)象?孩子暴力傷害他人，并不是單一現(xiàn)象，還與你們的教養(yǎng)方式有密切聯(lián)系。想要知道更多的校園暴力知識(shí)請(qǐng)登陸吱客網(wǎng)，讓大家知道怎樣防范和處理校園暴力。