為了進一步普及防震減災知識，使全園師生掌握應急避震的正確方法，下面和吱客安全網關注下老師如何組織演練教育孩子地震逃生吧。

為進一步強化師生安全教育觀念，提高防范自救能力，一些學校老師組織演練地震逃生。那么老師如何組織演練教育孩子地震逃生?下面吱客網會給您答案。

演練培訓一：防地震演練

組織孩子觀看完地震演練視頻后教師具體講解，再在幼稚園內進行實地演習。一般信號響兩次。第一次信號響起，孩子盡快就近躲避起來(鉆到桌子下，墻角等);第二次信號響起，師生到空曠的大操場集中，教師點幼人數(shù)并且匯報相應領導。

在室內活動的師生：第一次信號響起，孩子盡快就近躲避起來：師生可以快速進入桌底。雙手抱頭，不要隨意亂跑。

也可以躲避在房間內側的墻角，雙手抱頭。一切以快為主，不慌張、不亂跑，等待救援。

在室外活動的師生：第一次信號響起，教師把幼兒集中到操場中間空曠場地。雙手抱頭，不亂跑，等待救援。

第二次信號代表撤離疏散，師生有序地撤離教學樓。在樓梯上行走時仍應半蹲并雙手護頭。能順便拿小枕頭的拿上小枕頭，在空曠的大操場立即原地蹲下，保護頭部。老師迅速清點人數(shù)，并報告領導。

一些人問：老師教育兒童安全的技巧有哪些?

采取科學地方法進行安全引導。對幼兒進行安全教育時，要直接正面進行引導，不能采用哄騙的方式，隨著幼兒年齡的增大，會對這種方式產生抵抗情緒，不僅影響幼兒的身體健康，還可能給幼兒的精神上帶來負擔。例如，告訴孩子不要自己去拿剪刀，直接告訴孩子拿剪刀很危險，會把手弄流血，可以演示一下幻燈片或者是視頻，不要對孩子說，剪刀會把手吃掉之類的話，這樣孩子會增加對剪刀的好奇心，反而會增加危險。

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