如何對四年級小學生進行心理輔導？對于學生，老師在教育其過程中，不僅僅要教會其知識，更多的是需要通過與其平等交談，溝通，解決其心理存在的問題，從而促使他們更好的健康成長。

作為一個班主任，在教育學生過程中，不僅僅要注意關(guān)注其學習成績，對于其心理培養(yǎng)方面的問題也要多加關(guān)注，這樣才能真正做到教書育人。當然對于四年級小學生而言，注意做好其心理輔導工作也是很必要的。那就如何對四年級小學生進行心理輔導呢?下面就一起跟隨吱客網(wǎng)的小編就學生心理健康知識的問題了解下吧。

如何對學生進行心理輔導-平等的談話式的輔導方法

不管是在什么時候，談話教育都是一門藝術(shù)，只要老師掌握好這門技巧，才能在對學生心理輔導方面得到很好的效果。老師在與學生談話時，以雙方平等的方式去談話，能夠很好的發(fā)現(xiàn)學生存在的心理障礙，從而幫助學生更好的克服心理障礙。另外，在與學生談話前，要注意掌握其實際心理，對其實際心理活動采取對應(yīng)策略，能夠更好的幫助學生打開心靈之窗。

另外，輔導學生心理時，還要注意以下幾點：

(1)放松學生的情緒。在輔導學生心理過程中，注意熱情的對待，使其產(chǎn)生親切感，可以從其特長，愛好等角度來引出主題，將學生戒備心理消除，促使談話變得更為自然、和諧。

(2)為更好的適應(yīng)學生心理伸縮變化，要注意時刻調(diào)整自己的思維，恰當處理，讓學會從不主動到主動表達轉(zhuǎn)變。

(3)巧妙啟發(fā)學生主動自述，表達自己的真實見解。對于老師而言，不可單純的講理，批評教育學生，剝奪其靈感。

對于四年級的學生而言，其對于與老師，學生關(guān)系的重視度在逐漸加強，此時老師更要多加注意做好學生心理輔導方面的工作，這樣才能促使其更好的度過這個階段。更多關(guān)于校園安全知識方面的問題想要了解，可來吱客網(wǎng)。