校園冷暴力這種看似無形的傷害，往往會對學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響，嚴(yán)重的甚至?xí)绊懫湟簧?。那么留守兒童如何抵制校園冷暴力？下面和吱客安全網(wǎng)關(guān)注下吧。

“校園冷暴力”是表現(xiàn)為語言嘲諷、故意忽視、躲避、冷漠、輕視、疏遠(yuǎn)和漠不關(guān)心等，致使他人精神上和心理上受到傷害。那么留守兒童如何抵制校園冷暴力?下面和吱客網(wǎng)關(guān)注下吧。

首先，對于孩子，家長需要隨時溝通、觀察他們的心理，隨時掌握情況，對不好的苗頭及時引導(dǎo);

其次，可提前給孩子“打預(yù)防針”，如果別人盯著自己欺負(fù)，應(yīng)該告訴老師，如果始終沉默，會一直被欺負(fù);

第三，當(dāng)孩子遇到一些特殊情況，在沒有確定是否是欺凌的情況下，家長不要第一時間干涉，但要隨時關(guān)注，如果確定孩子不能自己解決，應(yīng)及時請老師出面解決;

最后，可以和老師溝通合作，為孩子創(chuàng)造朋友圈，讓他們有同齡人可以傾訴并得到他們的保護(hù)。

一些人問：留守兒童該怎么樣防暴力?

在立法上逐步完善來加以預(yù)防和矯治。我國法律上并沒有明文規(guī)定有人發(fā)現(xiàn)未成年人遭受家暴時有報告義務(wù)，這也導(dǎo)致了兒童家暴很難被發(fā)現(xiàn)。并且《未成年人保護(hù)法》規(guī)定的是監(jiān)護(hù)人在不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)或者侵害其合法權(quán)益，經(jīng)教育不改，還需要相關(guān)單位或者人員的申請，才能撤銷其監(jiān)護(hù)人資格。但是法律上并沒有對相關(guān)單位和人員作出具體規(guī)定，現(xiàn)實(shí)生活中，孩子本身有沒有能力去提申請，導(dǎo)致案件進(jìn)入不了司法程序，虐童監(jiān)護(hù)人得不到相應(yīng)的懲罰。

提高兒童自我防范家暴意識。一般情況下，在家暴面前，兒童往往都處于被動地位，缺乏自我保護(hù)的能力。而學(xué)校是自我保護(hù)教育當(dāng)中最重要的環(huán)節(jié)，用一些生動的例子教育孩子如何用法律武器來捍衛(wèi)自己的權(quán)益，保護(hù)自己，讓他們知道面對自己權(quán)益受到侵害該如何去做，教育兒童警惕、識別、躲避可能發(fā)生的任何侵害。

以上是留守兒童如何抵制校園冷暴力。我們在平時最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識，這樣更有利于孩子安全。