隨著農(nóng)村剩余勞動力的轉(zhuǎn)移，留守兒童形成了一個特殊的群體，在特殊時期這一群體的生存和權(quán)益保護(hù)狀況越來越引起人們的關(guān)注。那么留守兒童在學(xué)校有補(bǔ)助嗎？下面吱客安全網(wǎng)會給您答案。?

在小編所在的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)近三年的小學(xué)生人數(shù)逐年減少，而留守兒童人數(shù)三年來不斷增加，留守兒童數(shù)量還有不斷上升的趨勢。 留守兒童大多生活困難。那么留守兒童在學(xué)校有補(bǔ)助嗎?下面吱客網(wǎng)會給您答案。

小編目前沒有查到有這方面的政策，據(jù)小編了解有些地區(qū)學(xué)校會舉辦留守兒童“親情直通車”交通費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放儀式，為上學(xué)期寒假期間探望父母的學(xué)生發(fā)放了交通費(fèi)補(bǔ)助。

一些人問：國家有哪些關(guān)愛留守兒童的政策?

確保留守兒童不因貧困失學(xué)。學(xué)校教育方面，《意見》要求確保農(nóng)村留守兒童不因貧困而失學(xué)，支持和指導(dǎo)中小學(xué)校加強(qiáng)心理健康教育。

吉林明確，中小學(xué)校要對農(nóng)村留守兒童受教育情況實(shí)施全程動態(tài)管理，建立農(nóng)村留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度，利用電話、家訪、家長會等方式加強(qiáng)與家長、受委托監(jiān)護(hù)人的溝通交流，了解農(nóng)村留守兒童生活情況和思想動態(tài)。

云南提出，到2017年，實(shí)現(xiàn)符合寄宿規(guī)定的農(nóng)村留守兒童學(xué)生小學(xué)80%在校寄宿、初中100%在校寄宿。到2017年，每所義務(wù)教育階段學(xué)校至少配備1名專(兼)職心理健康輔導(dǎo)教師;到2020年，全省寄宿制中小學(xué)都擁有標(biāo)準(zhǔn)的心理健康輔導(dǎo)室。

針對寄宿兒童，學(xué)校應(yīng)改善飯菜營養(yǎng)結(jié)構(gòu)，舉行豐富多彩的課外活動，加強(qiáng)課后監(jiān)護(hù)。另外，還應(yīng)加強(qiáng)對留守兒童的人身保護(hù)，減少校園欺凌和兒童虐待事件的發(fā)生。建議強(qiáng)化教師報(bào)告責(zé)任，教師若獲知兒童受虐待的情況，必須向有關(guān)部門報(bào)告。

以上是留守兒童在學(xué)校有補(bǔ)助嗎。我們在平時最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識，這樣更有利于孩子安全。