“農(nóng)村留守兒童與父母長(zhǎng)期分離，缺乏親情關(guān)愛和有效監(jiān)護(hù)，非常不利于孩子健康成長(zhǎng)。那么農(nóng)村留守兒童有哪些福利政策？下面和吱客安全網(wǎng)關(guān)注下吧。

農(nóng)村留守兒童問(wèn)題是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的階段性問(wèn)題，是我國(guó)城鄉(xiāng)發(fā)展不均衡、公共服務(wù)不均等、社會(huì)保障不完善等問(wèn)題的深刻反映。那么農(nóng)村留守兒童有哪些福利政策?下面和吱客網(wǎng)關(guān)注下吧。

建立心理咨詢輔導(dǎo)站

重視心理健康教育課，建立心理咨詢輔導(dǎo)站。各地應(yīng)在“留守兒童”較多的地區(qū)建立服務(wù)站或者服務(wù)中心，有計(jì)劃、有步驟地開展關(guān)愛“留守兒童”的活動(dòng)，開展心理咨詢活動(dòng)。重視心理健康教育課，建立心理咨詢輔導(dǎo)站，以盡量消除孩子們的孤獨(dú)感和不安全感。

建立留守兒童基金

從國(guó)家和省、地、縣慈善基金中拿出一塊，建立留守兒童基金，主要用于特殊需要照顧的留守兒童的生活護(hù)理、疾病治療、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、必要的集體娛樂(lè)活動(dòng)等。

建立留守兒童檔案

進(jìn)城務(wù)工的父母進(jìn)城前要有明確兒童托管人，第一托管人要由直系親屬爺爺、奶奶、姥姥、姥爺、姨、舅、叔、伯等承擔(dān)。也可以在農(nóng)村建立寄宿學(xué)校和留守兒童托管所，由校所托管。對(duì)留守兒童及監(jiān)護(hù)人的基本情況進(jìn)行登記，建立留守兒童檔案，該檔案應(yīng)對(duì)留守兒童及家庭成員的基本情況、留守兒童的學(xué)習(xí)情況、行為表現(xiàn)等進(jìn)行詳細(xì)的記錄，并利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代技術(shù)手段對(duì)檔案進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理。

接下來(lái)看下國(guó)家有哪些關(guān)愛留守兒童的政策?

父母陪伴在成長(zhǎng)中不可或缺?，F(xiàn)在，一些父母看到政府對(duì)留守兒童進(jìn)行關(guān)愛幫扶，產(chǎn)生了嚴(yán)重的依賴思想，把家庭教育應(yīng)該承擔(dān)的監(jiān)護(hù)責(zé)任推給政府;甚至有人想把孩子送到政府，自己外出務(wù)工，如果政府沒(méi)有管好孩子，他回來(lái)要問(wèn)責(zé)。父母的親情關(guān)懷和家庭教育，豈是政府、社會(huì)可以取代?即便有外部幫扶，父母對(duì)撫育孩子意識(shí)的轉(zhuǎn)變才是問(wèn)題解決的關(guān)鍵。其實(shí)，父母的陪伴和引導(dǎo)，才是孩子成長(zhǎng)中不可或缺的力量。

盡可能陪伴孩子成長(zhǎng)。其實(shí)陪伴撫育意味著父母要帶孩子進(jìn)城或返鄉(xiāng)務(wù)工，無(wú)論哪種選擇，都有可能帶來(lái)生活成本的升高或經(jīng)濟(jì)收入的下降。犧牲當(dāng)前經(jīng)濟(jì)利益雖屬無(wú)奈，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，未必不是理性選擇。未來(lái)的美好生活，并不是讓孩子當(dāng)下留守的好理由。人無(wú)再少年，一旦留守中因疏于照顧發(fā)生傷害性事件，再好的未來(lái)、再多的懺悔也無(wú)法挽回。盡可能陪伴孩子成長(zhǎng)，抽一點(diǎn)時(shí)間和孩子交流溝通，關(guān)注他們的情緒和心理健康，這是為人父母應(yīng)盡之責(zé)。

以上是農(nóng)村留守兒童有哪些福利政策。我們?cè)谄綍r(shí)最好多學(xué)習(xí)一些留守兒童安全小知識(shí)，這樣更有利于孩子安全。